一、單選題    
1.為了準(zhǔn)備六一表演，教師提前一月組織訓(xùn)練，縮短午睡游戲時間，教師做法(   )   
A.錯 不利于身體健康                 B.正確 利于兒童發(fā)展   
C.正確有利于兒童提高素質(zhì)             D.正確利于兒童全面發(fā)展    
【答案】A。
2.美術(shù)活動中，突然停電，兒童興致勃勃但光線不足，老師該如何做(   )   
A.組織手工活動                       B.讓兒童自行決定是否繼續(xù)   
C.組織戶外游戲                       D.讓兒童室內(nèi)自由活動    
【答案】C。
3.常老師常用周末向農(nóng)民請教農(nóng)業(yè)知識看書，并把內(nèi)容融入教學(xué)并制成冊發(fā)給同事，說明該老師具有(   )    
A.課程開發(fā)意識      B.校本教研        C.課程評價意識     D.團體培訓(xùn)    
【答案】A。
4.楊老師講錯題學(xué)生糾正老師不僅不批評反而表揚學(xué)生善于思考具有質(zhì)疑精神，下列說法不當(dāng)?shù)氖?   )    
A.老師重視培養(yǎng)學(xué)生的思考能力         B.培養(yǎng)自我評價能力   
C.重視培養(yǎng)創(chuàng)新求異                   D.重視培養(yǎng)批判思維能力    
【答案】B。
5.根據(jù)幼兒園規(guī)程下列選項不正確的是(   )   
A.幼兒園對三歲以上的學(xué)前兒童實施保與教的機構(gòu)   
B.幼兒園以游戲為基礎(chǔ)活動，寓教與活動中   
C.入園前必須進行簡單測試方可入園   
D.入園前進行體檢合格方可入園   
【答案】C。
6.某幼兒園的做法，下列說法正確的是(   )   
 
A.幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)工作             B.體現(xiàn)對兒童健康的關(guān)心   
C.教師應(yīng)承擔(dān)喂藥的責(zé)任               D.隨意喂藥不利于兒童身體健康 
【答案】D。
7.某園規(guī)定女教師必須在園工作三年后方可懷孕否則按事假對待，該規(guī)定(   )  
A.合法 體現(xiàn)了幼兒園的自主辦園權(quán)     B.合法 保障幼兒園正常教學(xué)秩序   
C.不合法 侵犯教師身體權(quán)             D.不合法 侵犯教師人身權(quán)    
【答案】B。
8.成人楊某對5歲小朋友說：“敢砸玻璃就是英雄。”小明聽后拿起石頭砸破小剛家的玻璃。對小剛家的孫志應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的是(   )    
A.小明             B.楊某             C.小明監(jiān)護人       D.楊某與小明監(jiān)護人    
【答案】B。
9.某醫(yī)院擅自將兒童吳某的照片和病例登在宣傳材料上散發(fā)用于宣傳醫(yī)院的醫(yī)治水平，該院行為(   )    
A.侵犯吳某名譽權(quán)  B.侵犯姓名權(quán)     C.侵犯健康權(quán)     D.侵犯隱私權(quán)   
【答案】D。
10. 某幼兒在手工活動中吵鬧不休，班主任一怒之下用膠帶粘住了該幼兒的嘴巴，該班主任的做法（   ）。
A.正確，班主任有維護班級秩序的職責(zé)      B.正確，班主任批評教育幼兒的權(quán)利
C.不正確，違反了不得體罰幼兒的規(guī)定      D.不正確。侵犯了幼兒言論自由權(quán)利
11.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》提出健全統(tǒng)籌有利全責(zé)明確的教學(xué)體制，深化教育管理體制改革重點是(   )   
A.加強學(xué)校政府教育統(tǒng)籌               B.轉(zhuǎn)變政府職能簡政放權(quán)   
C.建立依法辦學(xué)的學(xué)校制度             D.規(guī)范政府管理權(quán)    
【答案】B。
12.教師李某因盜竊被判一年緩刑一年，下列說法正確的是   
A.服刑期滿還能任教                     B.可在民辦幼兒園任教   
C.五年內(nèi)不得任教                       D.終身不得任教    
【答案】D。
13.涂鴉活動中，貝貝華中老師奇丑無比同伴譏笑，老師安慰貝貝，頭發(fā)圈圈畫得好，該老師行為體現(xiàn)了(   )    
A.公正待生         B.正面激勵          C嚴于律己         D嚴慈相濟   
【答案】B。
14.下列關(guān)于家訪的做法不恰當(dāng)?shù)氖?   )   
A.忌“指導(dǎo)”對教育問題不要給家長建議   
B.忌“獨白”與家長交流不要唱獨角戲   
C.忌“教訓(xùn)”不要居高臨下教訓(xùn)家長   
D.忌“揭短” 不要當(dāng)兒童面向家長告狀    
【答案】A。
15.汪老師平時對兒童大聲喧嘩扔?xùn)|西的行為不予理睬，有人檢查才提要求該教師的做法(   )    
A.體現(xiàn)寬容待生的要求                   B.體現(xiàn)嚴慈相濟的原則 
C.忽視兒童良好習(xí)慣的養(yǎng)成                D.影響兒童成績提高    
【答案】C。
16.剛完成培訓(xùn)的張老師自費將資料印給同事，并將自己的心得與同事分享下列說法不正確的是(   )    
A.老師具有循循善誘的品德               B.老師具有團結(jié)協(xié)作的精神   
C.注重業(yè)務(wù)能力的提高                   D.重視專業(yè)素養(yǎng)的提高   
【答案】A。
17.造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明之一，東漢造紙法以造紙術(shù)發(fā)明家命名的“蔡侯紙”，“蔡侯”是（  ）
A.蔡襄              B.蔡倫              C.蔡沈              D.蔡雯
【答案】B。
18.歷史上第一位使用籩遠鐮進行科學(xué)觀察的學(xué)者是
A.亞里士多德     B.伽利略          C.開普勒         D.布魯諾
【答案】B。
19.秦統(tǒng)一六國的過程中，最后滅亡的諸侯國是（   ）
 A.趙             B.燕                C.韓                D.齊
【答案】D。
20.下列選項中，作家和作品的對應(yīng)正確的是（   ）
A.羅貫中《西游記》                      B.施耐庵《三國演義》
C.蒲松齡《水滸傳》                      D.曹雪芹《紅樓夢》
【答案】D。
21.下列關(guān)于《詩經(jīng)》的表述，不正確的是（   ）
A.我國古代第一部詩歌總集                B.作品在當(dāng)時可以配樂歌
C.表現(xiàn)愛情的詩占絕大多數(shù)                D.主要藝術(shù)手法有賦、比、興 
【答案】B。
22.“救人一命勝造七級浮屠”中的“浮屠”指的是（   ）
A.宮殿              B.臺榭              C.佛龕                D.佛塔
【答案】D。
23.我國古代科舉考試有“連中三元”之說，其中“三元”指的是（   ）
A.秀才  舉人  進士                       B.狀元  榜眼  探花
C.解元  會元  狀元                       D.鄉(xiāng)試  會試  殿試
【答案】C。
24. 表達貝多芬“億萬人民團結(jié)起來，大家相親又相愛”，歡樂理想的樂曲是（   ）
A.第九交響曲        B.第六交響曲        B.第五交響曲        D.第三交響曲
【答案】A。第九交響曲
25. 下列選項中，不屬于西洋樂器的是（  ）。
A.吉他               B.三弦             C.提琴              D.豎琴
【答案】B。
26下列Word功能按鈕中，可實現(xiàn)“繪圖”操作的是（  ）
 
【答案】C。
27.下列Powerpoint功能選項中，可將幻燈片放映的換頁效果設(shè)為“垂直百葉窗”的是（   ）
A.自定義動畫     B.動畫方案          C.幻燈片切換     D.動作設(shè)置
【答案】C。幻燈片切換
28.下列選項中與“硯臺-端硯”邏輯關(guān)系一致的是（   ）
A.北京-故宮         B.拉薩-西藏         C.蘋果-水果         D.文具-鋼筆
【答案】D。
29.花壇中種了牡丹、海棠、月季和芍藥各一排花，已知，牡丹花在中間的兩排中，芍藥花和海棠花不相鄰，海棠花不在第一排，下列關(guān)于四種花由前到后的排序正確的是（   ） 
A.芍藥、月季、海棠、牡丹             B.月季、牡丹、海棠、芍藥
C.芍藥、月季、牡丹、海棠                D.海棠、牡丹、月季、芍藥 
【答案】C。
二、材料分析題    
30.材料一： 
東東有一雙系鞋帶的鞋子，他非常喜歡，但是他自己不會系，午睡起床時，他怎么也系不好鞋帶，又著急又難過。華老師安慰她：“別著急！老師教你，你一定能學(xué)會的。”華老師邊講解，邊示范，教了幾遍，但是東東還是沒學(xué)會。華老師知道這是因為東東性子急，觀察不仔細。為了讓東東掌握好系鞋帶的步驟，于是華老師自編兒歌，將系鞋帶的動作進行分解：第一步讓把系鞋帶的兩個頭拉得一樣齊，邊念兒歌邊做動作：“兩個線兒一樣長，兩個線頭兒交個叉，后面線頭往下鉆。”第二步打活結(jié)時按照“一個圈，兩個圈，換一換，鉆一鉆，一只蝴蝶飛起來。”這種具體形象的方法，讓東東很快地學(xué)會了。怕東東忘記，華老師還將這些步驟用圖畫出來。
問題：
請從教育現(xiàn)的角度，評價華老師的教育行為（14分）
【參考答案】
華老師的教育行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念，促進了幼兒發(fā)展，是值得贊賞的。（1分）
首先，華老師的行為調(diào)動了幼兒的主動性和積極性，促進幼兒全面發(fā)展。實施素質(zhì)教育要求教師在教育活動中促進幼兒體育、智育、德育、美育各方面全面發(fā)展，華老師通過耐心指導(dǎo)和編兒歌的方式，調(diào)動了幼學(xué)習(xí)系鞋帶的積極性和主動性，并最終讓東東很快學(xué)會了系鞋帶，使他在體和智的方面均有發(fā)展。（4分）
其次，華老師的行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育，創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心，在教肓活動中，要求教師培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力。材料中華老師通過創(chuàng)新性的編兒歌的形式使幼的實踐能力獲得發(fā)展，是值得肯定和贊揚的。（4分）
再次，華老師的教育行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是以培養(yǎng)個體的生存能力和基本素質(zhì)為目標(biāo)的教育。素質(zhì)教育著重于促進學(xué)生發(fā)展，使學(xué)生能夠獨立面對社會，具備生存能力和終身學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。材料中華老師通過編兒歌方式讓幼兒學(xué)會系鞋帶，提高了幼兒的生活自理能力，促進了其基本素質(zhì)的發(fā)展。（4分）
總之，華老師的行為促進了幼兒生動、活潑、主動地發(fā)展，通過直觀形象的方式教會了東東系鞋帶，很好地貫徹了素質(zhì)教育的教育觀。（1分）
31.材料二：
小班的丹丹有個很奇檉的表現(xiàn)，每次午睡都不愿意脫襪子，夏天也是如此，一天午睡，丹丹依舊不肯脫襪子，李老師決心要幫助她改掉這個毛病，對她說：“丹丹，天氣熱了，脫了襪子睡覺好嗎？”邊說邊幫丹丹脫抹子。令李老師驚訝的是，丹丹右腳有6個趾頭。看丹丹蜷曲著雙腳，眼里含著淚水，李老師心里費備自己的莽撞，迅速地幫丹丹穿好襪子，并安慰她：“對不起，寶貝！不愿意脫就不脫吧，沒關(guān)系！”
班上的樂樂是一個留守兒童，長期性格孤僻，不善言辭的爺爺一起生活，3歲了還不怎么會說話。在與樂樂相處的過程中，李老師仔細觀察，做好記錄，發(fā)現(xiàn)他要玩玩具就會說“咿呀”，上廁所就會說“哦哦”。李老師不厭其煩的放慢語速，嘴型夸張地教他正確的發(fā)音，在游戲活動中，李老師積極引導(dǎo)樂樂和小伙伴進行交流，李老師還給樂樂的父母打電話，希望他們能在繁忙的工作之余，每天抽空固定時間利用電話與樂樂進行交流，盡置多回來看孩子。在家園公共努力下，樂樂的語言能力獲得了發(fā)展，能主動和小伙伴玩耍，性格開朗多了。
問題：
請從教師職業(yè)道德的角度，評價李老師的教育行為。（14分）
【參考答案】
李老師的做法是妥當(dāng)?shù)模`行了教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。（1分）
首先，教師職業(yè)道德規(guī)范要求老師做到關(guān)愛學(xué)生。材料中，李老師發(fā)現(xiàn)丹丹有六個腳趾時向丹丹道歉，并滿足她不脫襪子的意愿，保護了學(xué)生的自尊心，做到了關(guān)愛學(xué)生。（4分）
32.材料
馮友蘭先生有一個提法：“照著講”和“接著講”。馮先生說，哲學(xué)史家是“照著講”。例如康德是怎樣講的，朱熹是怎樣講的，你就照著講，把康德、朱熹介紹給大家。但是哲學(xué)家不同，哲學(xué)家不能僅限于“照著講”，他要反映新的時代精神，要有所發(fā)展、有所創(chuàng)新，馮先生叫做“接著講”。例如，康德講到哪里，后面的人要接下去講；朱熹講到哪里，后面的人要接下去講。
人文學(xué)科的新的創(chuàng)造必須尊重古今中外思想文化的經(jīng)典創(chuàng)造和學(xué)術(shù)積累，必須從經(jīng)典思想家“接著講”。
“接著講”，從最近的繼承關(guān)系來說，就是要站在21世紀(jì)文化發(fā)展的離度，吸取20世紀(jì)中國學(xué)術(shù)積累的成果，吸收蔡元培、朱光潛、宗白華、馮友蘭、熊十力等前輩學(xué)者的學(xué)術(shù)成果。對中國美學(xué)來說，尤其要從朱光潛“接著講”。之所以特別強調(diào)朱先生，主要是因為他更加重視基礎(chǔ)性的理論工作泰重視美學(xué)與人生的聯(lián)系。朱先生突出了對“意象”的研究。這些對把握未來中國美學(xué)的宏觀方向都很有意義。宗白華先生同樣里視“意象”的研究，重視心靈的創(chuàng)造作用，他從文化比較的高度闡釋中國傳統(tǒng)美學(xué)的精髓，幫助我們捕捉到中國美學(xué)思想的核心和亮點，他的許多深刻的思想可以源源不斷地啟發(fā)今后的美學(xué)史、美學(xué)理論的研究。
學(xué)術(shù)研究的目的不能僅僅限于搜集和考證資料，而是要從中提煉出具有強大包容性的核心概念、命題，思考最基本、最前沿的理論問題。從朱光潛“接著講”也不是專注于研究朱光潛本人的思想，而是沿著他們開創(chuàng)的學(xué)術(shù)道路，在新的時代條件、時代課題面前做出新的探索，每一個時代都有自己的學(xué)術(shù)焦點，這形成了每一個時代在學(xué)術(shù)研究當(dāng)中的烙印，“接著講”的目的是要回應(yīng)我們時代的要求，反映新的時代精神，這必然推動我們對前輩學(xué)者的超越。
摘編自葉朗《意象照亮人生》
問題：
（1）請簡述文中“照著講”的意思。（4分）
（2）簡要分析當(dāng)代中國的人文學(xué)科應(yīng)該怎樣“接著講”？〈 10分）
【參考答案】
(1）【解題思路】材料第一自然段提到“照著講”，后幾個自然段的內(nèi)容都是“接著講”，所以答案來自第一自然段。笫一段中沒有明確講述“照著講”是什么患思，只是舉了康德朱熹例子，答案的內(nèi)容需要自己概括。
【參考答案】
文中“照著講”的意思是哲學(xué)史家在講述知識時候，要尊重古今中外思想文化的經(jīng)典創(chuàng)造和學(xué)術(shù)積累，將其原本的知識內(nèi)容講述介紹出來即可。
（2）
【解題思路】1.第二段：從人文學(xué)科的新的創(chuàng)造必須尊重古今中外思想文化的經(jīng)典創(chuàng)造和學(xué)術(shù)積累，必須從經(jīng)典思想家“接著講”中可以看出，笫二題的答案從第三段幵始。2.第三段首先介紹“接著講”的 含義，這是其中一個答題要點，但后面談到美學(xué)，和答題要點不是特別相關(guān)，可以不管。3.最后一段第一句話可以作為“接著講”的研究方法，仔細閱讀該段，倒數(shù)第二句也有一個答題要點。
【參考答案】
中國人文學(xué)科的“接著講”其指的是：一是從最近的繼承關(guān)系來說，站在21世紀(jì)文化發(fā)展的高度，吸取20世紀(jì)中國學(xué)術(shù)積累的成果，吸收蔡元培、朱光沿、宗白華、馮友蘭、熊十力等學(xué)者的學(xué)術(shù)成果；二是不能僅僅限于搜集和考證資料，而是要從中提煉出具有強大包孕性的核心概念、命題，思考最基本、 最前沿的理論問題；三是不針對某個具體學(xué)者做研究繼續(xù)講下去，而是在前輩學(xué)者開創(chuàng)的學(xué)術(shù)追路，在新的時代條件、時代課題面前做出新的探索。每一個時代都有自己的學(xué)術(shù)焦點，這形成了每一個時代在學(xué)術(shù)研究當(dāng)中的烙印。
三、寫作題（本大題1小題，50分）
33.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。
一位主持人問一位離職做飛行員的小朋友：“假如有一天，你駕著飛機飛到太平洋上空熄火了，你會怎么辦？”。小朋友想了想，說：“我會先讓大家系好安全帶，然后我乘著降落傘跳出去。”有觀眾問他：“你為什么一個人逃生，丟下大家不管？”小孩滿漢眼淚，顯得很委屈。主持人又問：“為什么你要這么做？”小孩急切地說：“我要去找燃料，我還要回來。”   
要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體，字數(shù)在800~1000之間。
【解題思路】
1.文章利益：根據(jù)一個故事來立意，這個故事說明要教育好孩子，要認真聽孩子講話，善于傾聽。不要用大人的主觀臆斷來理解孩子。
2.題干中說自選文體，所以這篇文章記敘文或議論文都可以。
3.文章的分論點可以為耐心聽孩子講話要理解孩子，要尊重孩子和對孩子有耐心、勿用大人主觀臆斷來猜測孩子。
【寫作評分標(biāo)準(zhǔn)】 
一類文（50-41）切合題意、中心突出、內(nèi)容充實、感情真切、結(jié)構(gòu)嚴謹、語言流暢、字體工整； 
二類文（40-31）符合題意、中心明確、內(nèi)容較充實、感情真實、結(jié)構(gòu)完整、語言通順、字跡清楚； 
三類文（30-21）基本符合題意、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實、結(jié)構(gòu)基本完整、語言基本通順、字跡潦草；
四類文（20-10）偏離題意、中心不明或立意不當(dāng)、沒什么內(nèi)容、感情虛假、結(jié)構(gòu)混亂、語病多、字跡難辨。
五類文（10-0）沒有寫完作文、立意嚴重偏題、字跡難以辨認、被識別寫背好的范文。
 
 
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