國考考試行測技巧：主旨題目中的應用。言語理解與表達中，我們在尋找短文主旨時，常使用到結構兩分法。所謂結構兩分法，指的是通過判斷文段結構是“總分結構”還是“分總結構”（最為常考的兩種結構），來判斷出文段的主旨句位置，從而快速把握主題。那么結構兩分法究竟如何運用呢？本篇文章就為考生具體分步驟講解。

　　第一步、快速掃描，搜索“總句”

　　有的題目給出的文段，結構明確，條理清楚，通過快速掃描全文，可以很容易判斷其結構：若是“總分結構”，則通常“總句”為首句；若是“分總結構”，則通常“總句”為尾句。同時，“總句”還必須滿足能獨立闡述一個內涵或明確表達一個觀點的條件。

　　【例】科學精神就是懷疑、批判和不斷自我揚棄的精神。科學思維方式的長處也許就在于其具有內在的糾錯機制。人類的認識史不僅是不斷推進未知到已知的過程，也是不斷試錯糾錯的過程；它不僅需要豐富知識寶庫的勞作，而且需要清除庫存贗品的智慧和勇氣。下列說法概括主旨最準確的是（  ）

　　A.科學精神的內涵                B.人類認識史的發(fā)展規(guī)律

　　C.內在糾錯機制的產(chǎn)生過程        D.人類不斷推進未知到已知

　　【國考考試網(wǎng)解析】

　　快速掃描，發(fā)現(xiàn)文段是典型的“總分結構”，首句“科學精神就是懷疑、批判和不斷自我揚棄的精神”就是文段的“總句”，A項正確。答案選A。

　　第二步、“總句”不明，排除“分句”確定

　　然而有的時候，文段的結構不夠明確，無法直接找到“總句”，這種情況下我們可以通過排除“分句”來確定“總句”。在整個文段中，“分句”的作用有以下兩種較為常見：一個是原因論證，另一個是舉例論證。所謂原因論證就是指對某個觀點

　　或者現(xiàn)象發(fā)生的原因進行闡釋，使其更為可信，起到一個解釋說明的作用。所謂舉例論證就是通過舉例子的方式，證明文段的主旨或分論點的可信性或可行性，其證明的內容才是文章的中心。

　　【例】影響一個地區(qū)長期或某段時期氣候變化的原因，是眾多而復雜的，人們至今還無法確切說明各種因素對氣候變化的影響程度。但是可以斷言：即使人類社會發(fā)展到今天，從總體講，自然因素仍然是影響氣候的主導因素。人類活動至今仍然不足以影響地區(qū)性氣候的基本屬性，更不足以引起冰期或間冰期等巨大的氣候變化。

　　這段文字意在說明（ ）

　　A.一個地區(qū)的氣候是多種因素共同作用的結果

　　B.地區(qū)性氣候的基本屬性主要取決于自然因素

　　C.人類活動不足以對一個地區(qū)的氣候產(chǎn)生影響

　　D.人類對氣候影響因素的了解與分析還不足夠

　　【國考考試網(wǎng)解析】

　　首先快速掃描，發(fā)現(xiàn)文段的首尾都不足以做“總句”。首句起到引言的作用，但并沒有表達一個明確的觀點。尾句是對中間一句的解釋說明，是“分句”可以排除。到此可以確定中間一句才是“主句”B。再看選項，符合“主句”表達意思的是C選項，其他表意無錯誤但并非是文段主旨的選項，也不符合題目要求。答案選C。

　　當然，還有主旨不存在于任何一個單獨的句子，而是要通過對整段文章的理解才能提煉出來的情況，本篇暫對這種情況不予詳解。考生掌握本篇中介紹的方法，可以快速解決結構明顯的文段主旨題目。在做題的過程中，要有意識地訓練這種思維，使巧勁不用蠻力。


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