2016年國考考試行測技巧:分總關系和因果關系
分總關系和因果關系是公考考試行測語句銜接中高頻考點,涵蓋這兩個考點的題目都是把文段的尾句作為填空點,題型特征非常相似,導致很多考生在做題的時候容易忽略對兩者的區(qū)分,掉進命題陷阱。
分總關系,題干文段內(nèi)容是“分述→總結(jié)”的關系,文段該填的尾句是對文段文段內(nèi)容的最忠實的全面概括。命題常設置的標志詞有:總之、鑒于此、綜上所述等。而 因果關系,題干文段內(nèi)容是“原因→結(jié)果”或者“論據(jù)→論點”的關系,文段該填的尾句式對文段內(nèi)容所做的合理推斷。常作為命題設置的標志詞有:因此、所以、 那么、因而等。從兩者的應用和標志的辨析比較可以看到,文段是分總關系和因果關系結(jié)構(gòu),尾句劃線空是有很大區(qū)別的。因此我們在做題的時候需要先辨明文段的 結(jié)構(gòu),再針對性選擇答案,才能避開陷阱。下面就通過例題來具體比較兩者區(qū)別:
[例1]兒童,特別是兒童中的 幼兒,天生就是詩人。他們的詩人資質(zhì)表現(xiàn)在對詩歌語言節(jié)奏、韻律的敏感性上。幼兒不必通過頭腦,只需使用耳朵就能感受到詩歌語言的魅力。2 歲到 5 歲被稱為“詩的階段” :在這個階段,詩歌作用于兒童的思考和感情,成為一種強有力的教育手段。總之,________________。
A。我們要保護孩子對詩歌與生俱來的敏感性
B。兒童對語言的節(jié)奏、韻律的敏感經(jīng)常表現(xiàn)在他們?nèi)粘I钪?br /> C。詩歌能幫助孩子感知周圍的世界,促進孩子語言能力的形成
D。應抓住這一黃金期,對幼兒進行語言教育
解析:本題正確答案為C。通過橫線前的標志“總之”可知,這是分總關系,橫線處應該填進去的是對文段內(nèi)容的概括,而前面四句話都是在論述詩歌對兒童的重 要性。可以排除B選項和D選項,話題錯誤。在話題都符合的A選項和C選項中,A選項是從文段內(nèi)容推導出來的應對措施而不是概括,如果橫線前面標志有“總 之”換成“因此”才該選。而C選項是對文段內(nèi)容的概括,故選C。
[例2]為了與電子書抗衡,傳統(tǒng)出版商不斷提升紙質(zhì)書 的整體質(zhì)量,從內(nèi)容選擇到價值定位,再到裝幀設計甚至贈送的禮品,每一項都力求做到盡善盡美。 這就使圖書制作整體趨向高端, 制作精美、權(quán)威性高、 兼具收藏價值和學術價值的圖書不斷涌現(xiàn)。 因此, 有業(yè)內(nèi)人士提出, ________________。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊痪涫牵?br />
A。精裝紙質(zhì)書成為出版商對抗電子書的有利武器
B。電子書的出現(xiàn)對于紙質(zhì)書來說既是生存壓力也是發(fā)展動力
C。目前的圖書市場讀者更加重視圖書的收藏和增值功能
D。電子書簡單的閱讀功能已不能滿足讀者多樣化的閱讀需求
解析:本題的正確答案為B。橫線前標志是“因此”,這是因果關系,所以該填進去的是對文段內(nèi)容的結(jié)果推斷。文段的兩句話說的是電子書對傳統(tǒng)出版業(yè)的影 響。A選項強調(diào)的是精裝紙書的作用,與原文說的電子書對傳統(tǒng)書的影響側(cè)重點對應錯誤,排除。C選項的措施不能由文段必然推導出來,是屬于過度推斷,排除。 D選項在文段中沒有提及,也不能推斷出來,排除。B選項是文段提到的對象的結(jié)論推導,故當選。
通過對形似混淆的分總結(jié)構(gòu)和因果結(jié)構(gòu)在語句銜接題的考點分布形式,我們可以看到結(jié)構(gòu)分析對于解決言語題重要性,同時,我們也希望考生在備考的時候需要重視解題方法和技巧的總結(jié),杜絕憑借主觀感覺做題。
更多解題思路和解題技巧,可參看2016年公考考試技巧手冊。
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